In dieser Stunde erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre mündliche Sprachkompetenz, indem sie eigen gewählte Stichworte mithilfe ihnen bekannter Satzstrukturen versprachlichen, um eine Beschreibung in der Zielsprache zu verfassen. Bei der Präsentation soll möglichst davon abgesehen werden, in die Notizen zu schauen. Die Schülerinnen und Schüler werden in der geplanten Hospitationsstunde gebeten, sich mündlich zu beteiligen, zum Beispiel in der Eröffnungsphase mit kısa bir sohbet(ein kleines Gespräch), bei der Präsentation ihrer Beschreibungen, bei den Vermutungen und der Reflexion der Stunde. Inwieweit ist es mir gelungen, einen hohen zielsprachlichen Sprechanteil und eine erhöhte Schüleraktivierung der Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen?
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- Anonym (Autor:in), 2020, Adjektive zur Bildbeschreibung. Welche Adjektive werden benötigt, um eine Personenbeschreibung zu verfassen? (Türkisch, Grundschule Klasse 4), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1042232
