Die folgende Arbeit befasst sich mit der Frage, inwiefern die politische Bildung im Jugendstrafvollzug zum obersten Vollzugsziel – der Resozialisierung – beitragen kann und vielleicht sollte? Um hierauf einen Antwortansatz zu finden, werden im Folgenden zunächst die Begriffe Resozialisation und politische Bildung definiert und ihre jeweiligen Zielsetzungen erklärt. Dann werden aktuelle Forschungsergebnisse zur Thematik vorgestellt und in den Kontext eingeordnet, um abschließend die, in diesem Kapitel aufgeworfene, Fragestellung zu diskutieren.
Jugendliche Straftäter sind Jugendliche. Sie sind nicht ihre Straftaten und sollten auch nicht auf jene reduziert werden. Sie haben genauso Rechte wie junge Menschen, die nicht delinquent wurden. Dazu gehört, dass Jugendliche das Recht auf Teilhabe an der Gesellschaft haben. Diesen Jugendlichen ist durch den Freiheitsentzug schon ein enormer Teil dieser gesellschaftlichen Teilhabe entzogen. Ein Aspekt gesellschaftlicher Teilhabe - die politische Bildung und politische Teilhabe - kann und sollte ihnen jedoch auch im Strafvollzug ermöglicht werden. Außerdem haben jugendliche Inhaftierte ein Recht auf Bildung, wozu die politische Bildung gehört.
Des Weiteren ist die Soziale Arbeit mit jugendlichen Strafgefangenen Teil der Jugendarbeit. Und die „Beteiligung und politische Bildung sind zentrale Aufgaben der Jugendarbeit, verankert im SGB VIII (§ 11)“. Benachteiligte Jugendliche – zu welchen strafgefangene junge Menschen zählen - haben einen besonderen Bedarf an politischer Bildung, da diese meist eine stärkere Unterstützung zur Teilhabe an der Gesellschaft benötigen und bisher diesbezüglich im Vergleich zu anderen jungen Menschen im Nachteil sind. Auch die allgemein hohen Bildungsdefizite unter strafgefangenen Jugendlichen, machen deutlich, dass im Jugendstrafvollzug politische Bildung „weitaus notwendiger“ ist als in der freien Sozialen Arbeit.
Inhaltsverzeichnis
- Relevanz der politischen Bildung für Sozialarbeiter*innen im Kontext der Resozialisierung Jugendlicher
- Welche Rolle kann politische Bildung in der Resozialisierung Jugendlicher einnehmen?
- Analyse institutioneller Resozialisierung
- Definition Resozialisierung
- Angestrebte Ziele der institutionellen Resozialisierungsbemühungen
- Einordnung politische Bildung
- Definition politische Bildung
- Angestrebte Ziele politischer Bildung
- Bezug auf aktuelle Forschung zur Thematik
- Darstellung der relevantesten Ergebnisse mit Einordnung in den Kontext der Thematik
- Beschreibung der Studie „Politische Bildung im Jugendstrafvollzug“
- Was könnte und sollte die politische Bildung im Jugendstrafvollzug und zur Resozialisierung der Jugendlichen leisten?
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Studienarbeit analysiert die Rolle politischer Bildung in der Resozialisierung jugendlicher Straftäter. Dabei werden die Kernaufgaben und Ziele der institutionellen Resozialisierung im Jugendstrafvollzug beleuchtet sowie der Begriff politische Bildung definiert und seine Zielsetzungen erläutert. Die Arbeit untersucht, welche Möglichkeiten die politische Bildung im Jugendstrafvollzug bietet, um die Jugendlichen auf ein Leben in Freiheit vorzubereiten.
- Analyse der Kernaufgaben und Ziele der institutionellen Resozialisierung
- Definition und Zielsetzung politischer Bildung
- Bedeutung politischer Bildung im Kontext der Resozialisierung Jugendlicher
- Aktuelle Forschungsergebnisse zur Rolle politischer Bildung im Jugendstrafvollzug
- Diskussion der Möglichkeiten und Herausforderungen der politischen Bildung im Jugendstrafvollzug
Zusammenfassung der Kapitel
- Im ersten Kapitel wird die Relevanz der politischen Bildung für Sozialarbeiter*innen im Kontext der Resozialisierung Jugendlicher dargelegt. Es wird die Bedeutung politischer Teilhabe für junge Straftäter hervorgehoben und die Notwendigkeit politischer Bildung im Jugendstrafvollzug begründet.
- Das zweite Kapitel analysiert die Rolle politischer Bildung in der Resozialisierung Jugendlicher. Es werden die Kernaufgaben und Ziele der institutionellen Resozialisierung im Jugendstrafvollzug definiert und der Begriff politische Bildung erläutert. Die Arbeit untersucht, welche Möglichkeiten die politische Bildung im Jugendstrafvollzug bietet, um die Jugendlichen auf ein Leben in Freiheit vorzubereiten.
Schlüsselwörter
Die Studienarbeit befasst sich mit den Themen Resozialisierung, politische Bildung, Jugendstrafvollzug, Teilhabe, soziale Verantwortung, Bildung, Lernen, Entwicklung, Strafvollzugsgesetz, aktuelle Forschung, Studienergebnisse.
Häufig gestellte Fragen
Warum ist politische Bildung im Jugendstrafvollzug wichtig?
Politische Bildung fördert die gesellschaftliche Teilhabe und hilft Jugendlichen, ihre Rolle als Bürger zu verstehen, was ein wesentlicher Bestandteil der Resozialisierung ist.
Was ist das oberste Ziel des Jugendstrafvollzugs?
Das oberste Ziel ist die Resozialisierung, also die Vorbereitung der Jugendlichen auf ein straffreies Leben in Freiheit und die Wiedereingliederung in die Gesellschaft.
Haben inhaftierte Jugendliche ein Recht auf Bildung?
Ja, Jugendliche haben auch während der Haft ein Recht auf Bildung, wozu explizit auch die politische Bildung gehört.
Wie hängen soziale Arbeit und politische Bildung zusammen?
Gemäß SGB VIII (§ 11) sind Beteiligung und politische Bildung zentrale Aufgaben der Jugendarbeit, die auch im Kontext des Strafvollzugs von Sozialarbeitern geleistet werden sollten.
Was zeigen aktuelle Forschungsergebnisse zu diesem Thema?
Die Arbeit stellt die Studie „Politische Bildung im Jugendstrafvollzug“ vor, die untersucht, wie Bildungsangebote die Einstellung und das Verantwortungsbewusstsein der Inhaftierten beeinflussen.
Sollten Jugendliche auf ihre Straftaten reduziert werden?
Nein, die Arbeit betont, dass jugendliche Straftäter primär Jugendliche sind und ihre Rechte auf Teilhabe und Entwicklung trotz Delinquenz gewahrt bleiben müssen.
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- Tamara Wätzig (Author), 2021, Welche Rolle kann und sollte die politische Bildung in der Resozialisierung strafgefangener Jugendlicher einnehmen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1030110
