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Sprachsensibler Unterricht im Fach Deutsch anhand konkreter Methoden

Hausarbeit, 2020

20 Seiten, Note: 1,0

Maximilian Schenk (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Mehrsprachigkeit in der Schule
2.1 Vorteile von Mehrsprachigkeit

3. Sprachsensibler (Fach-)Unterricht
3.1 Rolle der Lehrkraft
3.2 Zielkompetenz Bildungssprache
3.3 Methoden
3.3.1 Scaffolding
3.3.2 Translanguaging
3.3.3 Think-Pair-Share

4. Problematik im Deutschunterricht

5. Unterrichtsentwurf

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel: Sprachsensibler Unterricht im Fach Deutsch anhand konkreter Methoden
Hochschule: Universität Trier
Note: 1,0
Autor: Maximilian Schenk (Autor:in)
Jahr: 2020
Seiten: 20
Katalognummer: V1025557
ISBN (eBook): 9783346428134
ISBN (Buch): 9783346428141
Sprache: Deutsch
Schlagworte: sprachsensibler, unterricht, fach, deutsch, methoden

Arbeit zitieren: Maximilian Schenk (Autor:in), 2020, Sprachsensibler Unterricht im Fach Deutsch anhand konkreter Methoden, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1025557

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Titel: Sprachsensibler Unterricht im Fach Deutsch anhand konkreter Methoden

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