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Der Einfluss außerschulischer Lernorte auf die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern

Dokumentation eines Studienprojekts für das Fach Geschichte


Trabajo Universitario, 2020

27 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretischer Hintergrund
2.1. Lernmotivation
2.2. Selbstbestimmungstheorie nach Deci & Ryan
2.3. Historisches Lernen
2.4. Lernpotenzial von außerschulischen Lernorten

3. Empirischer Begründungszusammenhang
3.1. Zentrale Untersuchungsfragen und Zielsetzung
3.2. Vorgenommene Anpassung am Untersuchungsdesign
3.2.1. Beschreibung der neuen Stichprobe
3.2.2. Instrument der Datenerhebung
3.3. Erhebungsmethode
3.4. Auswertungsmethode

4. Darstellung der Untersuchungsergebnisse

5. Analyse und Reflexion der Untersuchungsergebnisse

6. Fazit

7. Verzeichnisse

8. Anhang

Final del extracto de 27 páginas

Detalles

Título
Der Einfluss außerschulischer Lernorte auf die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern
Subtítulo
Dokumentation eines Studienprojekts für das Fach Geschichte
Universidad
University of Cologne
Calificación
1,0
Autor
Año
2020
Páginas
27
No. de catálogo
V1022337
ISBN (Ebook)
9783346441812
ISBN (Libro)
9783346441829
Idioma
Alemán
Palabras clave
Studienprojekt, Geschichtsunterricht, Außerschulische Lernorte, Lernmotivation, SPSS Fragebogen, quantitative Forschung, Empirie
Citar trabajo
Leonie Schneider (Autor), 2020, Der Einfluss außerschulischer Lernorte auf die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1022337

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