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Methoden und Schulbegleitung als Unterstützung der Inklusion von Schülern mit einer Autismus-Spektrum-Störung


Term Paper, 2020

19 Pages, Grade: 2,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Schüler mit der Autismusspektrumsstörung
2.1. Formen von Autismus
2.2. Methoden im Umgang mit Autismus für den Schulalltag
2.2.1 Rahmenmodell Eckert und Sempert
2.2.2. TEACCH Ansatz
2.2.3. Sofortmaßnahmen für den Unterricht
2.2.4. Umgang mit Gewalt und Aggressionen

3. Inklusion
3.1. Inklusive Schulen
3.2. Rolle des Schulbegleiters
3.2.1. Vorantreiben der Inklusion
3.2.2. Kritik und Hürden des Schulbegleiters

4. Profit des Schulbetriebes

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 19 pages

Details

Title
Methoden und Schulbegleitung als Unterstützung der Inklusion von Schülern mit einer Autismus-Spektrum-Störung
College
International University of Applied Sciences
Grade
2,0
Author
Year
2020
Pages
19
Catalog Number
V1001765
ISBN (eBook)
9783346375780
ISBN (Book)
9783346375797
Language
German
Keywords
Soziale Arbeit, Pädagogik, Autismus, Beeinträchtigung, Schulbegleitung, Inklusion, Menschen mit Behinderung, Autismus-Spektrum-Störung
Quote paper
Dilara Mey Kaplan (Author), 2020, Methoden und Schulbegleitung als Unterstützung der Inklusion von Schülern mit einer Autismus-Spektrum-Störung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1001765

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Title: Methoden und Schulbegleitung als Unterstützung der Inklusion von Schülern mit einer Autismus-Spektrum-Störung


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