Soziale Herkunft als Grund für Bildungsungleichheit?

Die Kapitalsorten nach Pierre Bourdieu

Term Paper , 2020 , 14 Pages , Grade: 1,0

Sociology - Work, Education, Organisation

Diese Hausarbeit geht der Frage nach, weshalb die soziale Herkunft einen so bedeutenden Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern hat und warum es trotz aller Diskussionen und angeblicher Bemühungen in Deutschland nicht möglich ist, in Bezug auf das Bildungssystem Chancengleichheit für alle zu ermöglichen.

Kaum ein Thema stand unter solch einer medialen und gesellschaftlichen Öffentlichkeit wie Bildung und im Besonderen das Schulsystem. Nach dem sogenannten Pisa Schock von 2009 sollte sich alles verändern. Diese Studie legte ganz klar offen dar, dass der Bildungserfolg bedeutend von der sozialen Herkunft abhängt und es in Deutschland immer noch eine Bildungsungleichheit gibt.

Es kommt also darauf an, welchen Bildungsabschluss die Eltern eines Kindes besitzen bzw. welchen Beruf sie ausüben, wenn es darum geht die schulische Laufbahn eines Kindes nachzuzeichnen.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begriffsklärung
2.1 Soziale Herkunft
2.2 Bildungsungleichheit

3 Kapitalsorten nach Pierre Bourdieu
3.1 Ökonomisches Kapital:
3.2 Soziales Kapital:
3.3 Kulturelles Kapital:

4 Habitus Konzept nach Bourdieu

5 Schule als Ort sozialer Selektion
5.1 Bedeutung von Habitus und Kapitalformen für den Schulerfolg

6 Bedeutung des Schulsystems für den Bildungserfolg

7 Fazit

8 Literaturverzeichnis:

• College: Martin Luther University (Institut für Pädagogik)
• Course: Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung
• Grade: 1,0
• Author: Natascha Bosch (Author)
• Publication Year: 2020
• Pages: 14
• Catalog Number: V1000116
• ISBN (eBook): 9783346388520
• ISBN (Book): 9783346388537
• Language: German
• Tags: Soziologie, Bildungssoziologie, Bourdieu, Chancengleichheit, Schulsystem, Ungleichheit