Diese Seminararbeit aus dem Bereich der Sozialen Arbeit geht auf die relevanten Begriffsbestimmungen, die Diagnostik, die psychoanalytische Entwicklungshypothese sowie die Verbreitung sexueller Fetischismen ein. Weiter wird das gesellschaftliche Bewusstsein für sexuelle Fetischismen kritisiert und ein Erklärungsversuch für den sexuellen Fetischismus als Teil der Sexualpädagogik dargestellt.
So verschieden, wie wir Menschen sind, so unterschiedlich sind auch unsere zugehörigen Sexualitäten, wie wir sie besitzen und meist ausleben. Genauso wie es viele verschiedene Geschlechterrollen und Sexualitäten innerhalb unserer Gesellschaft und Kultur gibt, so haben die Menschen, die diese ausleben, zahlreiche verschiedene sexuelle Vorlieben. Diese richten sich auch häufig an „sexuelle Handlungen mit einem leblosen Objekt“, was als sexueller Fetischismus bezeichnet wird.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsbestimmung
2.1 Sexualität
2.2 Sexualpädagogik
2.2.1 Politisch-emanzipatorische Sexualpädagogik
2.2.2 individuell-emanzipatorische Sexualpädagogik
2.3 Fetisch und Fetischismus
3. Vertiefung: sexueller Fetischismus
3.1 Erfahrungsbericht Schuhfetisch
3.2 Diagnostik
3.3 Psychoanalytische Entwicklungshypothese
3.4 Verbreitung
4. Erklärungsversuche und kritische Auseinandersetzung
4.1 Bewusstsein für Fetischismus in der Gesellschaft
4.2 Fetischismus als Teil der Sexualpädagogik
5. Schluss mit Fazit
6. Quellenverzeichnis
6.1 Literaturquellen
6.2 Internetquellen
7. Anhang
- Arbeit zitieren
- Anonym,, 2015, Sexueller Fetischismus in Sexualpädagogik und Gesellschaft, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/314646
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