Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Interlinearversion der Benediktinerregel aus Cod. Sang. 916 unter transkulturellen Aspekten zu betrachten und eine Vorstellung von transkulturellen Funktionen und Bezügen dieser Interlinearversion im Kontext der Übergänge zwischen Latein als Bildungssprache und Deutsch als Volkssprache Hintergründe zu gewinnen.
Genannte Zielsetzung wird verfolgt, indem nach einer Einleitung (Abschnitt 1) zunächst die Sachgrundlagen sowie einschlägige theoretische Konzepte der Paläographie herausgearbeitet werden (Abschnitt 2). Im Hauptteil der vorliegenden Arbeit kommt es dann zu einer Auseinandersetzung mit dem transkulturellen Charakter der Handschrift, und zwar anhand einer paläographischen Analyse. Ausgehend von diesen Ergebnissen sollen dann Funktionen und Bezüge der Interlinearversion unter den genannten Paradigmen untersucht und dargestellt werden (Abschnitt 3). Die Arbeit schließt mit einem Fazit und einem Ausblick auf mögliche weitere Ansatzpunkte paläographischer Forschung (Abschnitt 4).
Aus methodischer Sicht ist die vorliegende Arbeit vor allem als eine Literaturarbeit zu verstehen; es wurde der Versuch gemacht, die relevanter Fachliteratur in einer der Fragestellung angemessenen Weise zu rezipieren und einzubinden.
Inhalt
1. Einleitung
2. Sachgrundlagen
2.1 Aspekte der Überlieferung
2.2 Inhalt und historischer Kontext der Handschrift
3. Analyse der Interlinearversion: Transkulturelle Übergänge zwischen Lateinischer Schriftkultur und deutscher Volkssprache
3.1 Vergleichende Textanalysen
3.1.1 Schriftbild und Textgestaltung
3.1.2 Transkulturelle Dimensionen der Textgegenüberstellung
3.2 Die Interlinearglossierung als Moment eines transkulturellen Prozesses
3.3 Thesen zum Resultat des transkulturellen Prozesses
3.4 Vergleich mit anderen transkulturellen Prozessen der Epoche
4. Fazit und Ausblick
5. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Reinhold Wipper (Autor:in), 2015, Die Interlinearversion der Benediktinerregel. Kulturüberschreitende Aspekte, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/310345
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