In der vorliegenden Hausarbeit wird die syntaktische und semantische Unterscheidung von Argumenten und Adjunkten untersucht. Die Arbeit konzentriert sich auf die Bestimmung von Konstituenten mithilfe von Tests. Diese überprüfen die Eigenschaften von Argumenten und Adjunkten, welche sich in den Punkten Optionalität, Mehrfachspezifikation, Sinn und Notwendigkeit und Art der Präpositional Phrase unterscheiden.
Obwohl es in der semantischen Auffassung von Argumenten und Adjunkten so aussieht, als ob sie eine gegenseitige Beziehung zueinander hätten, wird diese Annahme in der syntaktischen Definition aufgehoben. Aufgrund von zahlreichen Ausnahme Fällen kann man Argumente und Adjunkte nicht deutlich bestimmen. Dies wird auch bei den Überprüfungen deutlich, da man für sichere Ergebnisse mehrere Tests durchführen muss. Somit führt diese Arbeit zum Schluss, dass die Unterscheidung von Argumenten und Adjunkten nicht klar voneinander getrennt wird.
Inhaltsverzeichnis
Abstract
1. Einleitung
2. Argumente
2.1. Semantische Argumente
2.2. Syntaktische Argumente in Bezug auf semantische
2.3. Argumente in der syntaktischen Struktur
3. Semantische und syntaktische Adjunkte
4. Unterscheidung von Argumenten und Adjunkten
4.1. Optionalität
4.2. Sinn und Notwendigkeit
4.3. Mehrfachspezifikation (auch: Subkategorisierung)
4.4. Präpositional Phrase
4.5. Weitere Tests
4.6. Bestimmung von Argumenten und Adjunkten anhand eines Beispiels
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis:
- Arbeit zitieren
- Hatice Cinar (Autor:in), 2012, Methoden zur Unterscheidung von Argumenten und Adjunkten in der deutschen Sprache, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/304217
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