Ziel der Arbeit ist es, die Motive für das ehrenamtliche Engagement von Vor Ort-Ausbildern im Bereich der Büroberufe zu ermitteln und zu klären, inwieweit diese sich mit den in der Literatur zu findenden Beweggründen decken. Insbesondere der Unterschied zwischen „neuem und alten Ehrenamt“ soll dabei betrachtet werden, um anschließend zu prüfen, ob auch bei den befragten Fachkräften von einem Motivwandel die Rede sein kann.
Handeln Ausbilder aus selbstlosem Pflichtgefühl heraus oder steht bei ihrer Tätigkeit eher Selbstverwirklichung im Mittelpunkt? Darüber hinaus soll auch beurteilt werden, ob und in welchem Umfang sich die Verhaltensannahmen des homo oeconomicus im Fall der ehrenamtlichen Tätigkeit von Vor-Ort-Ausbildern halten lassen.
Zur Klärung dieser Fragen wird zunächst die einschlägige Fachliteratur zu den Themen Berufsausbildung, ökonomische Verhaltensannahmen und ehrenamtliche Tätigkeit gesichtet, um einen Überblick über den aktuellen Wissensstand zu erhalten. Auf dieser Grundlage basiert der Interviewleitfaden, der für den empirischen Teil dieser Arbeit genutzt wird. Die anschließende Auswertung der qualitativen Leitfadeninterviews erfolgt mittels einer Inhaltsanalyse, wobei die Aussagen der Ausbilder systematisch aufbereitet werden. Doch was sind eigentlich Vor-Ort-Ausbilder und welche Bedeutung kommt der Berufsausbildung heutzutage über-haupt zu?
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Ziele der Arbeit
1.2 Vorgehensweise
2 Berufsausbildung
2.1 Berufsausbildung im „dualen System“
2.2 Stellenwert der Berufsausbildung für die Gesellschaft
2.3 Vor-Ort-Ausbilder im Bereich der Büroberufe und ihre Aufgaben
3 Das ökonomische Verhaltensmodell und seine Grenzen
3.1 Die Verhaltensannahmen des homo oeconomicus
3.2 Die Grenzen des ökonomischen Standardmodells
3.3 Typische Verhaltensweisen des homo reciprocans
4 Ehrenamtliches Engagement
4.1 Definition und Einordnung der Vor-Ort-Ausbilder
4.2 Stellenwert ehrenamtlicher Tätigkeit für die Gesellschaft
4.3 Motive für ehrenamtliche Tätigkeit
4.4 Neues und altes Ehrenamt
5 Empirischer Teil
5.1 Hypothesen und Vorgehensweise
5.2 Motive und Werte der Vor-Ort-Ausbilderinnen
5.3 Der homo oeconomicus und die Vor-Ort-Ausbilderinnen
6 Fazit
7 Literaturverzeichnis
8 Anhänge
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